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DÉCOUVRIR ET SE SENTIR LIBRE DANS SES APPRENTISSAGES
Qu’est-ce la méthodologie intégrative et éducative ?
La méthodologie permet d’avoir un espace sécurisant dans lequel l’objet d’étude sera visité afin de répondre à un objectif. On s’interroge sur ses différents aspects, on choisit les personnes susceptibles d’apporter de l’aide ou un éclairage, on collecte des informations, on s’organise, on note l’information, on comprend, on classe, on mémorise.
C’est une réelle démarche. Un chemin.
La méthodologie intégrative et éducative est destinée à des étudiants qui désirent acquérir du sens et une autonomie dans les études alors qu’ils sont démotivés et ressentent du stress. Dans un cadre sécurisant choisi et explore, il retrouve liberté et plaisir.
Apprendre à mieux s’organiser, à prendre des notes, à mémoriser selon son Profil d’Apprentissage (Jean-François MICHEL), à mettre le CAP sur l’apprentissage (Brain Gym), à se donner des objectifs tout en veillant à ses émotions et à ses besoins, il explore ses talents selon son individualité.
Les séances se déroulent en individuel: Présentiel/Visio-Conférence
Accompagnements Personnalisés
Présentiel/Visio-Conférence
Lycée
Un premier rendez-vous évalue les besoins et les objectifs du jeune qui sera accompagné de ses parents. Un autre rendez-vous est prévu (si besoin ou si demande) avec les parents pour un bilan ou une réorientation des objectifs. Depuis un cadre bienveillant et d’écoute le jeune apprendra à mieux se connaître. Cette première étape est importante pour découvrir quels sont les outils méthodologiques les plus adaptés à l’individualité et adéquats aux exigences du programme scolaire.
Il peut se prolonger tout au long de l’année selon la demande et les besoins.
Les 6 premières séances:
1 - Rendez-vous avec les parents et besoins du jeune
2 - Se connaître
3 - Profil d’Apprentissage
4 - Organisation (Comment je m’organise ?)
5 - Quels sont mes objectifs ?
6 - Planning
Carte mentale présentant les divers axes possibles pour les prestations suivantes.
MAP MIND
L’accompagnement se déroule selon les besoins. Ce sont des apprentissages spécifiques : planification, organisation, fiche de lecture et de révision, cartes mentales….
Minimum deux prestations
La première est consacrée à identifier les outils adaptés au jeune en réalisant le Profil d’Apprentissage (Jean-François MICHEL).
Lors des prestations suivantes, les outils les plus adaptés à son profil et à ses besoins seront proposés et ensemble nous tiendrons en compte aussi bien de sa manière de travailler que les outils méthodologiques nécessaires aux différents apprentissages.
Organisation du travail scolaire
Poser mes objectifs et les suivre
Comment gérer mon planning ?
Cartes Mentales
Fiches de lectures (Français/Histoire/Géographie)
Fiches de révisions (Français/Histoire/ Géographie)
Booster son attention et sa mémoire
Lire un texte de façon attentive et analytique (Français/Histoire)
Je comprends les consignes
Gestion des Émotions (stress et blocage)
Cet accompagnement personnalisé est destiné à toute personne qui a perdu confiance en soi et qui ressent un blocage lors d’une situation d’apprentissages (de 7 à 77 ans et plus !). Difficulté relationnelle avec un enseignant, peur de « rater », peu de ne pas « être à la hauteur », dévalorisation, blocage lors d’un examen, un concours.
Les rendez-vous se déroulent dans un cadre de bienveillance, de partage et de créativité selon le temps et les besoins de chacun.
Pour cette exploration mes outils préférés sont ceux qui unissent corps et esprits : Le Yoga, la Respiration, La Méditation, le Brain Gym, l’Arbre de Vie, le Mandala, l'Écriture, le Dessin, la Visualisation. Je suis également pianiste et j’ai accompagné de nombreux jeunes à se sentir en sécurité dans leurs études (à l’école) par l’apprentissage et la pratique du piano. Le piano est un outil merveilleux pour apprendre à se faire confiance, à acquérir une méthode en se donnant des challenges et à rester dans le moment présent.​​
Accompagnement Personnalisé MAP REUSSITE
Présentiel/Visio-Conférence
Et si la main avec ses 5 doigts pouvaient nous soutenir et nous aider à aller à la rencontre de notre Confiance, de notre Motivation et de notre Organisation afin de construire notre propre réussite ?
Prendre en main sa réussite scolaire, relationnelle ou projeter une orientation professionnelle qui soit en adéquation avec ses qualités, ses valeurs et ses besoins sont les objectifs de l’accompagnement MAP REUSSITE. Simplement et de façon juste aller vers la rencontre de soi quand on a perdu le cap peut être aussi une occasion de se donner le temps pour mieux se connaître et développer son potentiel.
Lors des prestations, jeunes ou adultes, découvrent des outils de développement personnel pour mieux vivre le quotidien scolaire, familial, personnel tout en étant soutenu par la pédagogie du « déroulé de la main ».
Se poser, prendre soin de ses émotions, écouter, voir et dire un grand OUI à ce qui est grand en soi, faire alliance avec soi-même, enfin écouter son petit doigt pour se mettre en mouvement et se mettre en action sont les directions proposées par la pédagogie MAP REUSSITE.
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